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¿Habrá libros para todos los estudiantes del sector público el próximo año escolar?

May 17, 2021

A pesar de que el Ministerio de Educación (Minerd) ha garantizado que habrá libros de texto de todos los niveles para el año escolar 2021-2022, su Plan Operativo Anual (POA) y su Plan Anual de Compras y Contrataciones (PACC) no consigna con claridad que cada uno de los 1,800,000 estudiantes del sistema público dominicano recibirán los libros necesarios y validados en coherencia con el nuevo diseño curricular.

Los libros de texto que se utilizan en la enseñanza en las escuelas públicas están desactualizados y no hay suficientes para que cada estudiante pueda tener el dossier completo de acuerdo con el nivel que cursa. No se imprimen desde 2019, año en que se registra la última licitación en la Dirección General de Contrataciones Públicas (DGCP).

De acuerdo con el POA y el PACC, que son instrumentos vinculantes al desempeño del Minerd en las diversas áreas, para el próximo año escolar se presupuestó la impresión de 2,124,877 libros de texto para los estudiantes de educación preprimaria, inicial, primaria y secundaria con una inversión de RD$1,379, 405,349.56.

Sobre el tema de la impresión de libros de texto de cara al próximo año escolar, Eduardo Hidalgo, de la Corriente Magisterial Eugenio María de Hostos de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) afirma que se necesitarían 7.2 millones de libros, uno por cada asignatura básica, tomando en cuenta que hay alrededor de 1.8 millones de estudiantes en el sistema público dominicano.

Hidalgo explica que desde el año 2008 el MINERD no entrega libros de textos nuevos a los estudiantes y sólo ha reimpreso textos del viejo currículo para llenar huecos.

“De acuerdo con el universo de los estudiantes del sector público se necesitarían 7.2 millones de libros solo de las asignaturas básicas, tomando en cuenta que los libros están obsoletos y deben entregarse acorde al nuevo currículo”, expresó el dirigente de la ADP.

Los textos del nuevo currículo para los niveles inicial y primario fueron reevaluados por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), por encargo del Ministerio de Educación dando como resultado que se evaluaran 307 de ellos, de los cuales un alto porcentaje obtuvo una calificación final igual o mayor que 90 %, lo que indica que se tienen buenos libros actualizados listos para ser impresos y entregados a los estudiantes.

En el POA se cita que los libros de texto para el nivel inicial y primario que se entregarán a los alumnos están adaptados al nuevo diseño curricular, lo que no se indica con los libros del nivel secundario.

El Ministerio de Educación, a través de la viceministra de Servicios Técnicos y Pedagógicos, Ligia Pérez, dijo: “Si se imprimen todos los textos, entonces cada estudiante tendrá su juego de libros, depende de la modalidad que se asuma en cuanto a impresión o digitalización”.

De acuerdo con la funcionaria, en el nivel inicial se tienen que imprimir 197,598 libros, uno por cada estudiante y de segundo ciclo de primaria, se deberán imprimir, 3,418,128 textos.

Sobre los libros de texto de secundaria explicó que la evaluación se realizará después de que termine la sistematización de la validación curricular que ya está en proceso.

“Las partidas para los libros de texto se encuentran en los POA de cada nivel, por tanto, sí están contemplados los recursos para libros de texto en el presupuesto del Ministerio de Educación”, recalcó la viceministra Ligia Pérez.

Lo que establece el POA

Para la educación inicial se consigna la adquisición de 197,000 libros de texto para ser entregados a alumnos del grado preprimaria del nivel inicial, con una inversión de RD$122,715,240.00 a un costo estimado de 622.92 cada ejemplar. Otros 1,500 libros de texto para ser entregados a niños de 4 años de edad para una inversión de RD$934,380.00 a un precio estimado de 622.92 cada uno, están contemplados en el POA.

Compraría también el ministerio 475,192 libros de texto de las diferentes áreas curriculares para los estudiantes de 1er. a 3er. grado del nivel primario, conforme currículo actualizado a un costo de RD$467,750,493.28.

La adquisición de 475,192 libros de texto de las diferentes áreas curriculares para los estudiantes de 4to. a 6to. grado del nivel primario, conforme currículo actualizado por RD$623,869,686.28.

Para la educación básica de jóvenes y adultos se estima adquirir 464,575 libros de texto y materiales educativos de educación básica de jóvenes y adultos a un costo de RD$85,946,375.00.

433,455 libros de textos y materiales educativos de educación secundaria de jóvenes y adultos por un monto de RD$80, 189,175.00 y 49,705 guías para inducción e implementación de la validación del diseño curricular del nivel secundario de jóvenes y adultos con un costo de RD$5,757,095.00.

Cuadernillos

El Ministerio de Educación también tiene prevista la impresión de 4,417,080 cuadernillos para los niveles de inicial y primaria a un costo de RD$241,255,898.00.

En el año escolar vigente el ministerio prefirió que se utilizaran los cuadernillos elaborados con el apoyo técnico y financiero de Usaid y Unicef.

En detalle, se imprimirán 398,000 ejemplares de cuadernillos “Aprendemos en casa” para estidiantes del grado preprimario y para los de cuatro años por un monto de RD$36,428,940.00.

Para la educación Primaria, 3,593,800 cuadernillos de desarrollo curricular de los estudiantes de cuarto y sexto grado de las ocho áreas por un monto de RD$179,690,000.00.

También, 298,324 cuadernillos del estudiante y familia de segundo y tercer grado por un monto de RD$17,899,440.00 y 126,974 cuadernillos del estudiante y familia para estudiantes de preprimaria y primer grado por RD$7,237,518.00.

Es imprescindible uso libros de texto

Académicos del país han advertido sobre la necesidad de que los estudiantes de las escuelas públicas sean dotados de libros de texto el próximo año escolar 2021 y que es imprescindible su uso para desarrollar con éxito el proceso de aprendizaje en las escuelas públicas. La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) recomienda que los textos lleguen a los niños, niñas y adolescentes, asegurando que realmente se conviertan en apoyo a la implementación del Currículo y la UNESCO observa que los textos están reconocidos como un elemento básico del nuevo Objetivo de Desarrollo Sostenible en materia de educación.

Fuente: Diario Libre